77 第 77 章
“张明明,你坐到王小兵旁边去,李静文,你坐到张明明前的位置去,方景年……”
章老师低,看了眼乖乖立在她身边的小男孩儿,指了指空出来的位置:“方景年,你坐到那去。”
“谢谢老师。”景年轻声道谢,走到倒数第三排的空位坐下。
教室里的桌子都是一张课桌坐两个学生,一共四列桌,每列七张,中间两列连在一起。
景年来前,班里一共五十五个孩子,有一个孩子单独一桌。
他来后,刚好坐满,这也是为什么学校把他分到这个班的原一,这时候学校不讲什么快慢班、实验班、火箭班类的,都是随机分班。
景年坐在第一列第五排靠窗的位置,他的同桌是个有矮瘦的小男孩,见他过来,把方形的凳子往前拖,整个人贴在桌子,给景年让位置。
实际教室还算宽敞,都是小孩子,身形比较小,桌后的位置是足足的。
“谢谢。”景年小声道谢,提着书包到里面坐下。
他以前的学校单人单桌,没有同桌这一说,现在分到一个同桌,感觉还挺新奇的。
“向子韬,方景年还没有拿到他的课本,你把你的课本和他分享一下。”章老师说。
向子韬立刻站起来回了话,把他放在桌子的语文书往景年面前推了推,正好放在课桌正中间。
景年低看去,摊的语文书里显示的一篇课文,标题是《精彩的马戏》,靠边的位置有两个比较小的黑白配图,分别是课文里提到过的小猴子和踩着球的熊。
图画的很简陋,熊脸都变形了,印刷得很模糊。
章老师走了,李老师拍拍手吸引学生注意:“同学们,接下来,我们继续阅读课文,想欢迎新同学,下课后再进,好不好?”
“好————”所有小学生回答老师的话,都是语调拖得的。
如果单独这样说话很奇怪,但是一群小学生一起,就很正常且可爱。
景年后知后觉接后半截“好”,小脸红扑扑的,新学校环境虽然很陌生,但不管是老师和同学,都很友爱,所以他新的校园生活充满期待。
向子韬奇怪地看了他一眼,新同学不就是他吗?他怎么也说“好”呀。
朗朗的读书声再次响起,景年侧着身子,跟新同桌共用一本语文书。
这儿刚始课,他们这节课要学习这篇新课文,李老师要求学生们先把课文通读一遍,生字难字记下来。
景年认真地读着课文,一比较难的字,可能没有学过,或者本节课需要学习,比如“蜻蜓”,面有拼音。
读着课文里的内容,景年不由想起,他以前也去看过马戏,还有表演者把手甚至是塞进狮子的嘴巴里,非常勇敢。
马戏表演也很精彩,课本里描述的“猴子倒立”,“黑熊踩球”,他都看过,还有老虎跳火圈、大象喷水,确实很有意思。
但是姐姐说,马戏团调/教动的手段很残忍,如果动反噬,也饲养者和演员造成极大的伤害。
景年就不爱去看马戏了,游乐园也很好玩,而且不伤害到动们。
他语文成绩确实不错,识字量相同龄孩子而言很高,一篇课文读下来,没有遇到过不认识的字,非常流畅。
同桌向子韬读的也很顺,只有两个地方卡了一下,很快就顺下去了。
两人先后读完,向子韬偷偷看了景年一眼,没想到这个新同学这么厉害,认识好多字。
他在里,妈妈已经带他预习过新课文了,但是新同学连课本都没有,竟然每个字都认识。
读完课文,李老师抽学生起来朗读,每人读一段。
景年初来乍到,还不熟悉老师的教学模式,他看见班里大概有十几个同学举手,犹豫了一下,也把手举了起来。
举起来后,又有点儿后悔,不知道是不是只读课文,如果他表现的不好,多尴尬啊。
不过李老师视线已经扫过来了,景年只能继续把手举着,李老师点了景年和另外几个同学的名字,景年读第三段。
有勇气举手的同学,都是自觉朗读比较熟练的,站起来后表现都不差。
景年紧张又期待,一遍一遍默读老师分配给他的那一段,前面一个同学刚刚坐下,他立刻站起来,始朗读。
他读书的时候,向子韬还意把书往他那边多推了一点儿,让他能够方便看书。
读完后,他在李老师的示意下坐下,好像经历了一场大的考验,放松又畅快。
整篇课文读完,李老师表扬了读的最好的两个同学,其中就有景年。
崽崽抿着唇,努不要让自己得太得意,颊边两个梨涡若隐若现。
后就是一节轻松有趣的语文课,为得到了老师的表扬,景年积极『性』和参与『性』十分高,后来几次李老师叫学生起来回答问题,他都举手了。
李老师也不是每次都叫他,但是如果叫他了,他回答完,得到老师一个赞许地点,就高兴好一儿。
一节课眨眼间就过去了,下课铃声响起时,景年还有种意犹未尽的感觉。
他坐在凳子,回味了一下老师表扬他的几句话,决定今天晚,一定要把这话写进给哥哥的信里,让哥哥也知道他被老师表扬啦。
下课后,李老师一走,呼啦啦扑过来一圈小学生,都围了过来认识这个新同学。
“你好方景年,我叫李乐乐。”
“我叫程月。”
“我叫……”
景年连忙跟同学们一个个打招呼,大都很友善地来跟他做自我介绍,他有种被接纳的感觉,心里暖洋洋的。
“你怎么现在才转学过来,我们这学期都了一半了。”
“你发怎么是卷的?”
“你好白啊!”
“方景年,你得好好看啊,跟电影明星一样好看!”
“哈哈哈……”
不知道谁嚷嚷了一句,周围的小学生都哄起来:“方景年像电影明星!”
“我不像呀……”景年嘟囔了一句,他看过好多电影,没有跟他得像的。
不过周围小孩子太多了,都在大声说话,除了他一声不吭的同桌向子韬,没人听见他说什么。
“不要吵了,你们要吓到新同学了。”前面一个扎双马尾的女孩子走过来,板着小脸走过来。
别看她个小小的,她一来,小学生们的吵闹声都小了。
景年眼尖的发现,这个女同学虽然没穿校服,但她脖子戴着红领巾,胳膊戴了一个袖章,面有两道红杠。
好厉害!
景年立刻想到早遇见的三道杠大姐姐,满眼羡慕,他也想要这个。
“方景年你好,我叫刘红英,是二年级五班的班,以后你有什么事,可以来找我。”班同学很有派地说。
“哦哦,好的,谢谢班。”景年更羡慕了,班诶!
“都快课了,别堵在这,要认识新同学,一个个来。”班撵小鸡一样,把堵在景年桌子旁边的小同学都撵走了。
其他同学走了,景年不好意思地跟刚才被挤到座位中间来的同桌道歉。
“没关系。”向子韬把语文书合起来,在桌洞里掏下节课的课本。
两人的桌子是同一张,桌洞也是连着的,只有中间最外侧有一根短木,象征『性』地把桌洞一分为二。
景年发现,他的书本封皮是白『色』的,好像不是原本的封皮,部分写着“语文”两个字,下面竖着写着他的名字,这字一看就不是小孩子的字。
向子韬发现景年盯着他的语文书看,『摸』了『摸』封皮的字,小声说:“这是我妈妈写的。”
“你妈妈的字写的真好!”景年立刻夸道,自来熟地说:“我舅公的字也写的很好哦,你这是自己包的封皮吗?”
向子韬爱惜地『摸』着课本:“这样就不容易把书弄脏弄破了。”
“原来是这样!”打眼一扫,班里好多同学的书本封皮都包起来了,有的跟向子韬一样是白『色』的,有的泛黄,还有的用的是写满字的旧报纸。
正积极融入班级的景年,立刻决定,他回去也要包书皮。
第三节课是班主任章老师的数学课,大课间的时候,她提前过来,还提了一摞书,放到景年桌子。
“方景年,这是你的新课本,记得写名字。”章老师说。
“谢谢章老师。”景年道谢,接过课本。
这一摞大概有七八本,除了他知道的语文、数学、音乐、历史、自然这,还有以前没过的思想品德课和珠算课本。
景年好奇地翻了翻,思想品德大概能看懂,就是教育小孩子们要养成好的品德习惯。
但是珠算……真的没有过,课本也看不太懂。
他问自己同桌:“这是什么课呀?”
“就是珠算课啊。”向子韬说:“你没见过算盘吗?”
景年愣愣地摇了摇,算盘是珠算课本画的这个吗?有点儿像糖葫芦诶,不过他确实没见过。
向子韬挠挠,就算以前的学校没有珠算课,怎么还没见过算盘呢,去供销社买东西,也能看见售货员打算盘呢。
“我们珠算课,要带算盘的,今天下午就有一节,你要是没有,中午得赶紧让你去借一把。”向子韬说。
为这句话,景年中午见到来接他的舅妈,第一句话不是“老师表扬我了”,而是:“舅妈,我们要珠算课,我没有算盘,我们去借一把吧。”
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章老师低,看了眼乖乖立在她身边的小男孩儿,指了指空出来的位置:“方景年,你坐到那去。”
“谢谢老师。”景年轻声道谢,走到倒数第三排的空位坐下。
教室里的桌子都是一张课桌坐两个学生,一共四列桌,每列七张,中间两列连在一起。
景年来前,班里一共五十五个孩子,有一个孩子单独一桌。
他来后,刚好坐满,这也是为什么学校把他分到这个班的原一,这时候学校不讲什么快慢班、实验班、火箭班类的,都是随机分班。
景年坐在第一列第五排靠窗的位置,他的同桌是个有矮瘦的小男孩,见他过来,把方形的凳子往前拖,整个人贴在桌子,给景年让位置。
实际教室还算宽敞,都是小孩子,身形比较小,桌后的位置是足足的。
“谢谢。”景年小声道谢,提着书包到里面坐下。
他以前的学校单人单桌,没有同桌这一说,现在分到一个同桌,感觉还挺新奇的。
“向子韬,方景年还没有拿到他的课本,你把你的课本和他分享一下。”章老师说。
向子韬立刻站起来回了话,把他放在桌子的语文书往景年面前推了推,正好放在课桌正中间。
景年低看去,摊的语文书里显示的一篇课文,标题是《精彩的马戏》,靠边的位置有两个比较小的黑白配图,分别是课文里提到过的小猴子和踩着球的熊。
图画的很简陋,熊脸都变形了,印刷得很模糊。
章老师走了,李老师拍拍手吸引学生注意:“同学们,接下来,我们继续阅读课文,想欢迎新同学,下课后再进,好不好?”
“好————”所有小学生回答老师的话,都是语调拖得的。
如果单独这样说话很奇怪,但是一群小学生一起,就很正常且可爱。
景年后知后觉接后半截“好”,小脸红扑扑的,新学校环境虽然很陌生,但不管是老师和同学,都很友爱,所以他新的校园生活充满期待。
向子韬奇怪地看了他一眼,新同学不就是他吗?他怎么也说“好”呀。
朗朗的读书声再次响起,景年侧着身子,跟新同桌共用一本语文书。
这儿刚始课,他们这节课要学习这篇新课文,李老师要求学生们先把课文通读一遍,生字难字记下来。
景年认真地读着课文,一比较难的字,可能没有学过,或者本节课需要学习,比如“蜻蜓”,面有拼音。
读着课文里的内容,景年不由想起,他以前也去看过马戏,还有表演者把手甚至是塞进狮子的嘴巴里,非常勇敢。
马戏表演也很精彩,课本里描述的“猴子倒立”,“黑熊踩球”,他都看过,还有老虎跳火圈、大象喷水,确实很有意思。
但是姐姐说,马戏团调/教动的手段很残忍,如果动反噬,也饲养者和演员造成极大的伤害。
景年就不爱去看马戏了,游乐园也很好玩,而且不伤害到动们。
他语文成绩确实不错,识字量相同龄孩子而言很高,一篇课文读下来,没有遇到过不认识的字,非常流畅。
同桌向子韬读的也很顺,只有两个地方卡了一下,很快就顺下去了。
两人先后读完,向子韬偷偷看了景年一眼,没想到这个新同学这么厉害,认识好多字。
他在里,妈妈已经带他预习过新课文了,但是新同学连课本都没有,竟然每个字都认识。
读完课文,李老师抽学生起来朗读,每人读一段。
景年初来乍到,还不熟悉老师的教学模式,他看见班里大概有十几个同学举手,犹豫了一下,也把手举了起来。
举起来后,又有点儿后悔,不知道是不是只读课文,如果他表现的不好,多尴尬啊。
不过李老师视线已经扫过来了,景年只能继续把手举着,李老师点了景年和另外几个同学的名字,景年读第三段。
有勇气举手的同学,都是自觉朗读比较熟练的,站起来后表现都不差。
景年紧张又期待,一遍一遍默读老师分配给他的那一段,前面一个同学刚刚坐下,他立刻站起来,始朗读。
他读书的时候,向子韬还意把书往他那边多推了一点儿,让他能够方便看书。
读完后,他在李老师的示意下坐下,好像经历了一场大的考验,放松又畅快。
整篇课文读完,李老师表扬了读的最好的两个同学,其中就有景年。
崽崽抿着唇,努不要让自己得太得意,颊边两个梨涡若隐若现。
后就是一节轻松有趣的语文课,为得到了老师的表扬,景年积极『性』和参与『性』十分高,后来几次李老师叫学生起来回答问题,他都举手了。
李老师也不是每次都叫他,但是如果叫他了,他回答完,得到老师一个赞许地点,就高兴好一儿。
一节课眨眼间就过去了,下课铃声响起时,景年还有种意犹未尽的感觉。
他坐在凳子,回味了一下老师表扬他的几句话,决定今天晚,一定要把这话写进给哥哥的信里,让哥哥也知道他被老师表扬啦。
下课后,李老师一走,呼啦啦扑过来一圈小学生,都围了过来认识这个新同学。
“你好方景年,我叫李乐乐。”
“我叫程月。”
“我叫……”
景年连忙跟同学们一个个打招呼,大都很友善地来跟他做自我介绍,他有种被接纳的感觉,心里暖洋洋的。
“你怎么现在才转学过来,我们这学期都了一半了。”
“你发怎么是卷的?”
“你好白啊!”
“方景年,你得好好看啊,跟电影明星一样好看!”
“哈哈哈……”
不知道谁嚷嚷了一句,周围的小学生都哄起来:“方景年像电影明星!”
“我不像呀……”景年嘟囔了一句,他看过好多电影,没有跟他得像的。
不过周围小孩子太多了,都在大声说话,除了他一声不吭的同桌向子韬,没人听见他说什么。
“不要吵了,你们要吓到新同学了。”前面一个扎双马尾的女孩子走过来,板着小脸走过来。
别看她个小小的,她一来,小学生们的吵闹声都小了。
景年眼尖的发现,这个女同学虽然没穿校服,但她脖子戴着红领巾,胳膊戴了一个袖章,面有两道红杠。
好厉害!
景年立刻想到早遇见的三道杠大姐姐,满眼羡慕,他也想要这个。
“方景年你好,我叫刘红英,是二年级五班的班,以后你有什么事,可以来找我。”班同学很有派地说。
“哦哦,好的,谢谢班。”景年更羡慕了,班诶!
“都快课了,别堵在这,要认识新同学,一个个来。”班撵小鸡一样,把堵在景年桌子旁边的小同学都撵走了。
其他同学走了,景年不好意思地跟刚才被挤到座位中间来的同桌道歉。
“没关系。”向子韬把语文书合起来,在桌洞里掏下节课的课本。
两人的桌子是同一张,桌洞也是连着的,只有中间最外侧有一根短木,象征『性』地把桌洞一分为二。
景年发现,他的书本封皮是白『色』的,好像不是原本的封皮,部分写着“语文”两个字,下面竖着写着他的名字,这字一看就不是小孩子的字。
向子韬发现景年盯着他的语文书看,『摸』了『摸』封皮的字,小声说:“这是我妈妈写的。”
“你妈妈的字写的真好!”景年立刻夸道,自来熟地说:“我舅公的字也写的很好哦,你这是自己包的封皮吗?”
向子韬爱惜地『摸』着课本:“这样就不容易把书弄脏弄破了。”
“原来是这样!”打眼一扫,班里好多同学的书本封皮都包起来了,有的跟向子韬一样是白『色』的,有的泛黄,还有的用的是写满字的旧报纸。
正积极融入班级的景年,立刻决定,他回去也要包书皮。
第三节课是班主任章老师的数学课,大课间的时候,她提前过来,还提了一摞书,放到景年桌子。
“方景年,这是你的新课本,记得写名字。”章老师说。
“谢谢章老师。”景年道谢,接过课本。
这一摞大概有七八本,除了他知道的语文、数学、音乐、历史、自然这,还有以前没过的思想品德课和珠算课本。
景年好奇地翻了翻,思想品德大概能看懂,就是教育小孩子们要养成好的品德习惯。
但是珠算……真的没有过,课本也看不太懂。
他问自己同桌:“这是什么课呀?”
“就是珠算课啊。”向子韬说:“你没见过算盘吗?”
景年愣愣地摇了摇,算盘是珠算课本画的这个吗?有点儿像糖葫芦诶,不过他确实没见过。
向子韬挠挠,就算以前的学校没有珠算课,怎么还没见过算盘呢,去供销社买东西,也能看见售货员打算盘呢。
“我们珠算课,要带算盘的,今天下午就有一节,你要是没有,中午得赶紧让你去借一把。”向子韬说。
为这句话,景年中午见到来接他的舅妈,第一句话不是“老师表扬我了”,而是:“舅妈,我们要珠算课,我没有算盘,我们去借一把吧。”
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